اخبار المدارس

اخبار المدارس (385)

فازت الطالبة في مدرسة زينب بنت الرسول اية احمد شحادة سميرات بالمركز الاول على مستوى المملكة بمسابقة الحديث النبوي للمرحلة الثانوية

اعلنت وزارة التربية والتعليم عن استقبال طلبات الراغبين بالعمل على حساب التعليم الاضافي في المديريات للعام الدراسي 2018-2019 .

وقالت الوزارة ان تقديم الطلبات سيكون الكترونيا عن طريق الموقع:

http://onlinelearning.jo/subteachers/main.php  

http://onlinelearning.jo/subteachers/print.php

http://onlinelearning.jo/subteachers/uerManual.htm

ولفتت الوزارة إلى ضرورة الالتزام بما يلي :
بعد حفظ الطلب بنجاح يجب طباعته والاحتفاظ بالرقم التسلسلي الذي سيظهر في أسفل الشاشة.
انتظار رسالة sms التي سيتم ارسالها على الهاتف النقال لتحديد موعد الامتحان الالكتروني.
حضور المعلم في الموعد والمكان المحددين مصطحبا صورا عن الهوية والمؤهل العلمي.
سيتم ارسال كشف المتقدمين الناجحين فقط إلى مديريات التربية والتعليم مرتبة حسب التخصص والعلامة.
مراجعة المعلم الناجح للمديرية التي تقدم إليها مصطحبا الطلب وصورا مصدقة عن الهوية الشخصية والمؤهل العلمي لتدقيق طلبه حسب الكشوفات الالكترونية.
يتم تعيين المعلم على حساب التعليم الإضافي بعد إبلاغه هاتفيا وذلك حسب الأسس المعتمدة للترتيب التنافسي.
سيتم اعتماد طلب المتقدم فقط لمديرية واحدة يتبع لها اللواء الذي يرغب في التقديم له، ولا يمكن التقديم لأكثر من مديرية، حيث يتم التنافس فيما بعد على مستوى المديرية.

رقم الهاتف رقم1 يجب أن يكون هاتف نقال معتمد لأن التواصل فيما بعد (إرسال رسائل نصية لتحديد موعد الامتحان الالكتروني) سيتم باستخدام هذا الرقم.
لا يسمح بتكرار الرقم الوطني أو رقم الضمان الاجتماعي أو الاسم الرباعي، لذا يجب على المتقدم الحرص على إدخال بياناته بدقة وتحمله المسؤولية.
لا يسمح بتعديل الطلب في هذه المرحلة.

 

اعلنت وزارة التربية والتعليم اليوم الاحد، عن بدء التسجيل لامتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة للدورة الصيفية لعام 2018 .

ويشمل الاعلان الطلبة المستنفدين حقهم في الأعوام من الدورة الشتوية لعام 2010 ، وحتى الدورة الشتوية لعام 2018 ، وكذلك لغير المستكملين في خمسة مباحث فما دون.

واتاحت الوزارة للطبة امكانية التسجيل للاشتراك في الامتحان بشكل مباشر إلكترونيًا عن طريق الرابط ( http://exams.moe.gov.jo)، أو عن طريق الرابط الخاص بعملية تسجيل هؤلاء الطلبة الموجود على الصفحة الرئيسة لموقع وزارة التربية والتعليم ( http://moe.gov.jo) ، وذلك بدءًا من صباح غد الاثنين 19/3/2018 وحتى مساء يوم الخميس الموافق 22/3/2018.

وقالت الوزارة في بيان صحفي، ان الموقع سيكون متاحًا لهؤلاء الطلبة من مساء اليوم الأحد الموافق 18/3/2018، فيما دعت الطلبة لاستكمال إجراءات التسجيل بعد ذلك من خلال مراجعة مديريات التربية والتعليم في الفترة التسجيل المذكورة مصطحبين معهم الوثائق الرسمية التالية: صورة مصدقة عن البطاقة الشخصية (بطاقة الأحوال المدنية) أو صورة مصدقة عن جواز السفر للأردني، أو صورة مصدقة عن جواز السفر لغير الأردني، أو صورة مصدقة عن البطاقة التعريفية لأبناء الأردنيات، أو صورة عن البطاقة الأمنية للمشترك السوري الذي لا يحمل جواز سفر، صورتين شخصيتين حديثتين مطابقتين للوثيقة الشخصية المرفقة.

واكدت الوزارة ان التسجيل الإلكتروني يعد لاغيًا إذا لم تُستكمَل إجراءات التسجيل في مديرية التربية والتعليم المعنية وفي فترة التسجيل المحددة.

كما لفتت الوزارة الى انها ستعتمد كشوف العلامات الإلكترونية الصادرة عنها للطلبة المستنفدين بدلاً من الكشوفات الورقية، فيما سينظر بعد انتهاء فترة التسجيل بإمكانية السماح للطلبة الراغبين في التقدم للامتحان في الدورة الصيفية القادمة ممن استنفدوا حقهم قبل عام 2010 الدورة الشتوية، وذلك في ضوء الطاقة الاستيعابية.

وعلمت وكالة الانباء الاردنية ان اعداد الطلبة المستنفدين حقهم في خمس مواد فما دون للاعوام 2010 وحتى شتوية 2018 بلغ 128462 طالبا وطالبة في جميع الفروع.

وتوزع الطلبة بواقع 36588 مستنفدا في مادة واحدة، و 35746 في مادتين، و19529 مستنفدا في ثلاث مواد، و18191 مستنفدا في اربع مواد، و 18408 مستندا في خمس مواد.

دخلت الاجراءات الادارية المعالجة لمخالفة تعليمات امتحان الثانوية العامة 2018 حيز التنفيذ بعد صدورها بالجريدة الرسمية.
وصدرت الاجراءات بمقتضى البند 1 من القانون 24من تعليمات امتحان الثانوية العامة رقم 8 لسنة 2017 وتعليماتها. 
وأوقعت التعديلات الجديدة عقوبة الانذار على المشترك بقرار من مدير التربية والتعليم ويعد قراره قطعيا ونافذا من تاريخ صدوره اذا ارتكب المخالفتين الاتييتين:
1 - اذا التفت المشترك الى مشترك اخر بهدف الغش.
2 - اذا جلس المشترك متعمدا في مكان اخر غير الذي خصص له.
اما عقوبات الغاء مبحث فتشمل المخالفات التالية:
1- اذا حصل المشترك على انذارين خطيين فأكثر.
2- اذا تحدث المشترك مع مشترك اخر اثناء الجلسة.
3- اذا مزق المشترك في اثناء الجلسة دفتر الاجابة او اي جزء منه او انتزع اي من محتوياته ولم يخرج بها من الغرفة.
4-اذا حاول المشترك إعطاء ورقة أسئلته او اي ورقة اخرى الى مشترك اخر.
5- اذا اخذ المشترك ورقة أسئلة او اي ورقة اخرى من مشترك اخر.
6- اذا وضع المشترك اي مادة تحجب ايا من المعلومات الواردة في دفتر الاجابة.
7- اذا عبث المشترك بالمعلومات المتعلقة باسمه ورقم جلوسه او كتب اسما ورقم جلوس وهميين.
8- اذا شطب المشترك رقعة المعلومات المتضمنة اسمه ورقم جلوسه واسم مديريته.
9- اذا عبث المشترك في الغلاف الخارجي لدفتر الاجابة بوضع علامات (اشارات او رموز او ارقام) او كتابات او رسومات.
10- اذا مزق المشترك ورقة الاسئلة الخاصة به او الخاصة بمشترك اخر في اثناء الجلسة ولم يخرج اي جزء منها الى خارج الغرفة.
11 - اذا هرب المشترك باي دفتر من دفاتر الاجابة في اثناء الجلسة حتى وان وقع على محضر تسليم دفتر الاجابة.
12- اذا رفض المشترك ان يتعرض للتفتيش قبل بدء الجلسة او في اثنائها.
عقوبة الغاء دورة
1- اذا ارتكب المشترك ما يوجب الغاء الامتحان في اكثر من مبحث.
2- اذا احدث المشترك شغبا اخل بسير الامتحان العام.
3 - اذا اصر المشترك على الخروج من القاعة.
4 - اذا كتب المشترك بدلا من اسمه اسم مشترك اخر ورد اسمه في قوائم المشتركين.
5- اذا سلم المشترك دفترا للاجابة غير الدفتر الذي سلم اليه والمعتمد من رئيس القاعة.
6- اذا قدم المشترك اية مساعدة تخص الاجابة لمشترك اخر ايا كان نوع المساعدة.
7- اذا تلقى المشترك اية مساعدة تخص الاجابة من مشترك اخر.
8 - اذا ضبط مع المشترك مادة تتعلق بالمبحث الذي يتقدم اليه في جلسة الامتحان او في اثناء تفتيشه عند ذهابه عند دورة المياه او عودته منها.
9 - اذا ضبط مع المشترك مكتوبا على اي جزء من جسمه او ملابسه مادة تتعلق بالمبحث الذي يتقدم اليه في اثناء الجلسة حتى وان ازالها بعد الضبط.
عقوبة الغاء دورتين امتحانيتين متتالييتين :
1 - اذا هدد المشترك اي شخص مكلف بعمل في مركز الامتحان سوائا اكان هذا التهديد داخل المركز ام خارجه.
2 - اذا اعتدى المشترك على اي شخص مكلف بعمل في مركز الامتحان سواء اكان هذا الاعتداء داخل المركز او خارجه.
3 - اذا تبين ان شخصا اخر تقدم للامتحان بدلا من المشترك.
4 - اذا اخرج المشترك ورقة اسئلة من الغرفة باي وسيلة كانت.
5 - اذا اعتدى المشترك على اخر لفظا او فعلا داخل مركز الامتحان.
6 - اذا تعرض المشترك للذات الالهية او الاديان السماوية او الرسل بالشتم او السب او باي طريقة اخرى.
7 - اذا تعرض المشترك بالاساءة لاصحاب المقامات العليا او الراية الاردنية او الرموز الاردنية لفظا او فعلا.
8 - اذا ضبط مع المشترك ورقة اسئلة لدورات سابقة في اثناء الجلسة.
9 - اذا اخرج المشترك اية معلومات مكتوبة تتعلق بالاسئلة او الاجابة اية كانت الوسيلة التي اخرجها بها.
10 - اذا رمى المشترك دفتر الاجابة خارج الغرفة.
11 - اذا مزق المشترك دفتر اجابة اي مشترك اخر في مركز الامتحان.
12 - اذا ضبط مع المشترك اية وسائل اتصال الكترونية سواء اكانت سمعية ام بصرية ام حسية او اية وسيلة اخرى او اية اجهزة رقمية في اثناء الجلسة او في اثناء تفتيشه عند ذهابه لدورة المياه او عودته منها.
ج – توقع على المشترك عقوبة الغاء مبحث في اثناء عملية التصحيح او عملية الاستخراج بقرار من الوزير بناء على تنسيب مدير الادارة ويعد قراره قطعيا ونافذا من تاريخ صدوره في الحالات التالية:
1 - اذا وجدت ورقة داخل دفتر اجابة المشترك في مبحث ما تحتوي على معلومات تتعلق بالمبحث نفسه.
2 - اذا تبين وجود اختلاف بالخطوط في دفتر الاجابة.
3 - اذا تبين ان المشترك قد شارك في غش جماعي عن طريق تشابه الاجابه او غيره.
4 - اذا اكتشف اي نقص في اوراق دفتر اجابة المشترك.
5 - اذا كتب المشترك او رسم ما ينافي الاخلاق على دفتر الاجابة.
6 - اذا وضع المشترك اي علامة فارقة داخل دفتر الاجابة.

علق معلمو مدرسة الوليد بن عبد الملك التابعة لمديرية قصبة اربد تعليق دوامهم اليوم الخميس اثر اعتداء تم امس الاربعاء على مدير المدرسة من قبل طالب سابق. 
وكان مدير المدرسة قد تعرض الى اعتداء من قبل طالب سابق في المدرسة تم نقله اثر مخالفته تعليمات الانضباط المدرسي، حيث اقتحم الطالب المدرسة وتعرض بالضرب للمدير والإساءة لكافة معلمي المدرسة، وتم تحرير شكوى ضده وايقافه لدى المركز الأمني. 
وتفاجأ المعلمون بحسب موقع نقابة المعلمين بقيام الجهات الأمنية بتكفيل المعتدي، رغم انتهاكه لحرمة المدرسة والتعرض للمعلمين بالإساءة والضرب، وقرر معلمو المدرسة بالاجماع تعليق الدوام اليوم وبشكل مفتوح لحين الاستجابة لمطالبهم وهي رد الشكوى الكيدية التي تقدم بها المعتدي، وإيقاف المعتدي ليكون رادعا له وعبرة لغيره، وتطبيق العقوبة الرادعة عليه وفق قانون العقوبات للمعتدين على الموظفين والمؤسسات، ورفض أي محاولات أو ممارسات عشائرية لاسقاط القضية، مؤكيدن أن أي تفاوض يجب أن يكون مع معلمي المدرسة بوصفها عشيرة واحدة، وتم الاعتداء على أحد أفرادها.
وتستنكر نقابة المعلمين الأردنيين استمرار مسلسل الاعتداءات على المعلمين والكوادر التدريسية، وتعتبر أن ذلك نتيجة لتقاعس الجهات الرسمية عن إقرار ملف إمن وحماية المعلم، والسماح للمعتدين بالتعرض للمؤسسات الرسمية الذي تعتبره تعديًا على هيبة الدولة.

 
 إيماناً من مجلس التربية والتعليم بالتوجّهات التطويريّة للتعليم، وما يتعلَّق منها بتقدُّم الطلبة لامتحان شهادة الدّراسة الثانويّة العامّة.
 
قرر المجلس اتاحة الفرصة للطلبة اختيار ثلاثة مباحث وفق ميولهم ورغباتهم المستقبلية، ويدخل في المجموع العام أعلى مبحثين منها، وبذلك يكون عدد المباحث التي سيتم احتسابها في المجموع العام لعلامات الطلبة سبعة مباحث من ثمانية يتقدم لها طلبة الصف الثاني عشر للفرعين العلمي والأدبي في امتحان الثانوية العامة للعام الدراسي القادم 2018/2019.
 
جاء ذلك بعد عقد لقاءات حوارية معمقة مع لجنة تطوير امتحان الثانوية العامة التي تضم في عضويتها خبراء ومختصين من وزارة التعليم العالي والبحث العلمي وأساتذة الجامعات ولجنتي التربية في مجلسي الأعيان والنواب ونقابة المعلمين، ومجلس الامتحان العام واللجان المختصة المنبثقة عن مجلس التربية والتعليم، والتغذية الراجعة من الميدان التربوي.
 
وأوصى المجلس بضرورة إرشاد الطلبة حول المباحث التي يتعين دراستها لتحسين فرص الالتحاق بالتخصص المفضل لديهم وتفادي الحاجة إلى أخذ مواد إضافية استدراكية في الجامعة لاحقاً.
 
وقرر وفق الخطة الدراسية للعام الدراسي القادم أن تبقى مباحث الثقافة العامة المشتركة للفرعين العلمي والأدبي التربية الإسلامية، اللغة العربية، اللغة الإنجليزية، تاريخ الأردن، الرياضيات وتدخل جميعها في المجموع العام لعلامات الطلبة.
ومكن القرار طلبة الفرع العلمي من اختيار ثلاثة مباحث من الفيزياء، الكيمياء، العلوم الحياتية، علوم الأرض والبيئة، ويدخل في المجموع العام أعلى مبحثين منها.
 
وفيما يتعلق بالطلبة الراغبين في الالتحاق بالحقل الطبي والصحي يُشترط دراسة مباحث (الفيزياء، والكيمياء، والعلوم الحياتية)، أما الطلبة الراغبون في الالتحاق بالحقل الهندسي يمكنهم اختيار ثلاثة من مباحث الفيزياء، والكيمياء، والعلوم الحياتية، وعلوم الأرض والبيئة شريطة أن يكون مبحث الفيزياء واحداً منها.
 
أما الطلبة الراغبون في الالتحاق بالعلوم البحتة يمكنهم اختيار ثلاثة من مباحث الفيزياء، والكيمياء، والعلوم الحياتية، وعلوم الأرض والبيئة، ويدخل في المجموع العام أعلى مبحثين منها شريطة أن يكون مبحث الفيزياء واحدا منها اذا رغب الطالب دراسة مبحث الفيزياء في الجامعة.
 
وفيما يتعلق بطلبة الفرع الأدبي الراغبين في الالتحاق بحقل العلوم الإنسانية والاجتماعية أو حقل العلوم الإدارية أتاح القرار للطلبة اختيار ثلاثة من مباحث اللّغة العربيّة/ تخصُّص، اللّغة الفرنسيّة، العلوم الإسلاميّة، تاريخ العرب والعالم، الجغرافيا، الثقافة الماليّة، علوم الحاسوب على أن يدخل في المجموع العام أعلى مبحثين منها.
 
أما الطلبة الراغبون في الالتحاق بحقل اللغات والآداب والحقوق والشريعة فأتاح القرار لهم اختيار ثلاثة من مباحث اللّغة العربيّة/ تخصُّص، اللّغة الفرنسيّة، العلوم الإسلاميّة، تاريخ العرب والعالم، الجغرافيا، الثقافة الماليّة، علوم الحاسوب، شريطة أن يكون مبحث اللغة العربية/ تخصص واحداً منها.

 قرر المجلس اتاحة الفرصة للطلبة اختيار ثلاثة مباحث وفق ميولهم ورغباتهم المستقبلية، ويدخل في المجموع العام أعلى مبحثين منها، وبذلك يكون عدد المباحث التي سيتم احتسابها في المجموع العام لعلامات الطلبة سبعة مباحث من ثمانية يتقدم لها طلبة الصف الثاني عشر للفرعين العلمي والأدبي في امتحان الثانوية العامة للعام الدراسي القادم 2018/2019.
جاء ذلك بعد عقد لقاءات حوارية معمقة مع لجنة تطوير امتحان الثانوية العامة التي تضم في عضويتها خبراء ومختصين من وزارة التعليم العالي والبحث العلمي وأساتذة الجامعات ولجنتي التربية في مجلسي الأعيان والنواب ونقابة المعلمين، ومجلس الامتحان العام واللجان المختصة المنبثقة عن مجلس التربية والتعليم، والتغذية الراجعة من الميدان التربوي.

وأوصى المجلس بضرورة إرشاد الطلبة حول المباحث التي يتعين دراستها لتحسين فرص الالتحاق بالتخصص المفضل لديهم وتفادي الحاجة إلى أخذ مواد إضافية استدراكية في الجامعة لاحقاً.

وقرر وفق الخطة الدراسية للعام الدراسي القادم أن تبقى مباحث الثقافة العامة المشتركة للفرعين العلمي والأدبي التربية الإسلامية، اللغة العربية، اللغة الإنجليزية، تاريخ الأردن، الرياضيات وتدخل جميعها في المجموع العام لعلامات الطلبة.
ومكن القرار طلبة الفرع العلمي من اختيار ثلاثة مباحث من الفيزياء، الكيمياء، العلوم الحياتية، علوم الأرض والبيئة، ويدخل في المجموع العام أعلى مبحثين منها.

وفيما يتعلق بالطلبة الراغبين في الالتحاق بالحقل الطبي والصحي يُشترط دراسة مباحث (الفيزياء، والكيمياء، والعلوم الحياتية)، أما الطلبة الراغبون في الالتحاق بالحقل الهندسي يمكنهم اختيار ثلاثة من مباحث الفيزياء، والكيمياء، والعلوم الحياتية، وعلوم الأرض والبيئة شريطة أن يكون مبحث الفيزياء واحداً منها.

أما الطلبة الراغبون في الالتحاق بالعلوم البحتة يمكنهم اختيار ثلاثة من مباحث الفيزياء، والكيمياء، والعلوم الحياتية، وعلوم الأرض والبيئة، ويدخل في المجموع العام أعلى مبحثين منها شريطة أن يكون مبحث الفيزياء واحدا منها اذا رغب الطالب دراسة مبحث الفيزياء في الجامعة.

وفيما يتعلق بطلبة الفرع الأدبي الراغبين في الالتحاق بحقل العلوم الإنسانية والاجتماعية أو حقل العلوم الإدارية أتاح القرار للطلبة اختيار ثلاثة من مباحث اللّغة العربيّة/ تخصُّص، اللّغة الفرنسيّة، العلوم الإسلاميّة، تاريخ العرب والعالم، الجغرافيا، الثقافة الماليّة، علوم الحاسوب على أن يدخل في المجموع العام أعلى مبحثين منها.

أما الطلبة الراغبون في الالتحاق بحقل اللغات والآداب والحقوق والشريعة فأتاح القرار لهم اختيار ثلاثة من مباحث اللّغة العربيّة/ تخصُّص، اللّغة الفرنسيّة، العلوم الإسلاميّة، تاريخ العرب والعالم، الجغرافيا، الثقافة الماليّة، علوم الحاسوب، شريطة أن يكون مبحث اللغة العربية/ تخصص واحداً منها.

في حادثة تكاد تكون غريبة بعض الشيء تعرض شقيقان للاصابة في مدرستيهما في اليوم نفسه وفي اوقات متباعدة بحسب ما رواه والدهما حسين محمد السلمان

وبين ان ابنه الصغير عبادة تعرض للسقوط على زاوية مقعده المدرسي واصيب في عينه لافتا الى انه وبعد ان انهى علاجه في المستشفى جاء اتصال بان ابنه احمد سقط خلال حصة الرياضة واصيب بكسر في يده.

اسرة الرمثا نت تتقدم من السيد حسين بالتهنئة بسلامة ولديه احمد وعبادة

تم بحمد الله في جامعة جدار يوم الثلاثاء  ١٣ /٣ في مكتب عطوفة  رئيس الجامعة الاستاذ الدكتور صالح العقيلي وبحضور مساعد الرئيس الدكتور حابس حتامله، 
 ومدير مركز ‏الاستشارات والتدريب توقيع اتفاقية للتعاون التربوي بين الجامعة وشركة حوران للاستثمار والتعليم/  الرمثا (ممثلة برئيس هيئة المديرين د. موفق عبدالرزاق الزعبي) وذلك للتعاون في تقديم برامج تدريبية متنوعة لاعداد الطلبة الخريجين الراغبين في الانخراط في مهنة التعليم، وبرامج تاهيل المعلمين اثناء الخدمة وتطويرهم مهنياً وكذلك برامج تطوير الاداء  التربوي الذي يشمل الإدارة المدرسية والقيادة التربوية، وهذا للاسهام مع المؤسسات التعليمية الوطنية لتحسين نوعية الخدمات التعليمية وجودتها بما ينسجم مع النظام التربوي في المملكة،، داعين الله ان يوفقنا لاداء رسالتنا التربوية لخدمة وطننا العزيز،،،

Page 7 of 28